Nos professeurs

Luigi LEGENDRE

Professeur de batterie, et percussions

Diplômé du Conservatoire départemental de Noisiel – Val Maubuée et titulaire d’une licence de musicologie de l’université Paris 8, Luigi Legendre évolue également au sein de plusieurs formations musicales. Fort de cette expérience d’instrumentiste et de musicien d’ensemble, il développe une pédagogie centrée sur le plaisir de jouer et la progression concrète. Son objectif : donner aux élèves toutes les clés pour s’épanouir avec leur instrument et pouvoir intégrer rapidement un groupe, dans une pratique vivante, collective et motivante.

Philippe COLAS

Professeur de piano

Pianiste passionné et enseignant expérimenté, Philippe Colas transmet son savoir avec une pédagogie à la fois structurée et bienveillante. Professeur de piano à l’École de Musique d’Esbly, il accompagne ses élèves dans leur progression technique et musicale, en s’adaptant au rythme, aux objectifs et à la sensibilité de chacun. Son enseignement met l’accent sur l’écoute, la précision du geste et le plaisir de jouer, permettant aux apprentis pianistes de développer une pratique solide et expressive, quel que soit leur niveau.

Julien Giraud

prof batterie

Sandrine DUPONCEST

Professeure de chant

Riche de plus de 20 ans d’expériences musicales mêlant formations (école de musique médiévale de Paris, chant classique à ENM Bourg La Reine et Gennevilliers, ARIAM Jazz, centre de Psychophonie de Paris, Stages méthode Estill de Strasbourg) et rencontres musicales tous styles confondus (Funk, Rock, Electro, World, Jazz…), Sandrine DUPONCEST exerce la profession de professeur de chant au sein de plusieurs écoles de Seine et Marne depuis plus de 15 ans. Son but est de partager sa passion, transmettre ses expériences et connaissances afin d’amener ses élèves à une pratique vocale accomplie et libérée ! En parallèle, elle est chanteuse, auteur et compositeur dans plusieurs formations, KosmoZ (musique du Monde, chanson) et Secret Vibes (World/Electro)

Lionel CAZAUX-TAUBER

Professeur de violon, alto

Après des études au conservatoire d'Alfortville puis au CRD d'Aulnay-sous-Bois, Lionel Cazaux-Tauber mène une carrière de violoniste au sein de nombreuses formations en France et à l’étranger. Il a notamment joué avec l’Orchestre Colonne, l’Orchestre Amadeus, ou encore l’Orchestre Symphonique et Lyrique de Nancy. Son parcours riche et varié lui apporte une solide expérience de la scène et de l’ensemble, qu’il transmet avec rigueur, musicalité et passion à ses élèves.

Raphaël GIORIA

Professeur de guitare, basse

Diplômé de la M.A.I. de Nancy, Raphaël Gioria évolue au sein de formations variées, du rock au jazz, ce qui nourrit une pratique instrumentale riche et éclectique. Professeur de guitare et de basse, il enseigne dans plusieurs écoles de Seine-et-Marne et s’inspire de grands guitaristes tels que John McLaughlin, Pat Metheny ou George Benson. Sa pédagogie, à la fois technique et musicale, encourage l’exploration des styles et le développement d’un jeu personnel. Il accompagne ses élèves avec passion pour leur permettre de progresser, de comprendre leur instrument et de trouver leur propre voix musicale. Passionné de MAO et d'enregistrement, Raphaël Gioria produit ses propres compositions, jingles et identités sonores pour professionnels.

Gianluca CARTIGLIA

Professeur de piano

Diplômé du Conservatoire Vincenzo Bellini de Palerme en piano, harmonie et contrepoint, Gianluca est également compositeur et directeur artistique. Pianiste polyvalent, son répertoire traverse les époques et mêle classique et jazz-classique, témoignant d’une grande curiosité musicale. Malgré cette diversité d’influences, il revendique une sensibilité profondément schubertienne, qui nourrit son approche de l’interprétation et de la transmission. Sa pratique allie exigence technique, sens artistique et ouverture stylistique, offrant à ses élèves une vision complète et vivante de la musique.

Faustine BOURLARD

Professeure de flûte traversière

Elle propose des cours individuels tous niveaux de flûte traversière. Méthode adaptée à chaque élève, de l’initiation à la préparation plus avancée.